Bài giảng Cẩm nang phương pháp sư phạm - Lý luận dạy học và phương pháp sư phạm - Phạm Thị Thùy

 LÝ LUẬN DẠY HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP SƯ PHẠM  
Phạm Thị Thúy - Thạc sỹ thực hành PPSP, 
 Học viện Hành chính 
Tổ chức lớp học 
Nội quy: 
Đúng giờ, nhiệt tình, sẵn sàng thực hành, Sáng:.., chiều . 
Giáo trình: 
Cẩm nang phương pháp sư phạm, Ths. Nguyễn Thị Minh Phượng- Ths.Phạm Thị Thúy, NXH Tổng hợp, Trí Việt phát hành . 
Tham khảo thêm: Các tài liệu về tâm lý giáo dục và PPSP khác 
 Thế nào là PPSP tích cực ? 
Lấy người học làm trung tâm 
Dạy cái học viên cần chứ không phải dạy cái giảng viên có 
Phương pháp thuyết trình kết hợp với các PP khác 
Khuyến khích học viên tham gia tích cực vào bài giảng 
 Các phương pháp sư phạm 
Phương pháp 
 thuyết trình 
Phương pháp 
Hỏi - Đáp 
Phương pháp 
Thảo luận 
Phương pháp 
 Làm việc nhóm 
Phương pháp 
 Tình huống 
Phương pháp 
 Đóng vai 
Phương pháp 
Trực quan hóa 
Phương pháp 
Công đoạn 
Phương pháp 
Sàng lọc 
Phương pháp 
Hỏi chuyên gia 
Phương pháp 
Bể cá 
Phương pháp 
Nêu ý kiến 
ghi bảng 
PP neo kiến thức 
 bằng câu đố 
Phương pháp 
 học bằng dạy học 
Phương pháp 
Tia chớp 
Các PP khác 
Phương pháp 
 Phương tiện GD 
Lợi ích của PP giảng dạy tích cực 
Người dạy và người học cùng “ lớn lên ” 
T hế nào là một giờ giảng có hiệu quả? 
 “Happy teachers and happy students” 
Người dạy hài lòng và người học hài lòng 
- Giờ giảng hấp dẫn, sống động, có ích 
Làm thế nào để có giờ giảng hiệu quả?  
Để có một giờ giảng hiệu quả 
1. Tìm hiểu học viên 
2. Chuẩn bị bài giảng 
3. Tuân thủ 5 nguyên tắc giảng dạy 
4 . Có kỹ năng giao tiếp tốt 
5 NGUYÊN TẮC TRONG GIẢNG DẠY 
NHỮNG NGUYÊN TẮC TRONG GIẢNG DẠY 
Nguyên tắc 1: Liên hệ đến thực tế 
Nguyên tắc 2: Tạo không khí tích cực trong giờ giảng 
Nguyên tắc 3: Trực quan hóa 
Nguyên tắc 4: Khuyến khích người học tự làm 
Nguyên tắc 5: Chốt lại nội dung giờ giảng 
Bước 1: Thuyết trình – nêu vấn đề 
Bước 2: Để thời gian cho học viên suy nghĩ 
Bước 3: mời 2 học viên ghi bảng 
Bước 4: Thu thập ý kiến học viên 
Bước 5: Trao đổi với học viên những ý quan trọng nhất 
Các bước thực hiện PP nêu ý kiến ghi bảng 
1 phút thôi! 
Học viên không phải cái cốc để rót đầy mà là những bó đuốc cần đốt cháy 
Người thầy chỉ có thể dạy những gì mà thầy chính là. 
Dạy học là phải chạm đư ợ c vào tâm hồn và trái tim của người học. 
“Ta không thể dạy người khác bất cứ cái gì. Ta chỉ có thể giúp họ khám phá những gì đã có sẵn trong họ” Galileo Galilei (1564 – 1642)